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    为什么现在的孩子普遍心理太脆弱?

    2023-09-07871次阅读

    前些天,被家中“神兽”折腾得不行的一位姐姐找到我,满面愁容地问:“你说现在的孩子怎么这么难教,我不过批评了她几句,就跟我闹着要离家出走……”

    的确,有很多家长都向我们反映过:现在的孩子,心理普遍太脆弱,玩游戏输了还要发脾气,禁不起一点批评,多说几句就寻死觅活的。

    家长们百思不得其解:我们小时候成天被爸妈打,也没见过几个孩子崩溃的,现在的孩子吃好的穿好的,父母捧着爱着,生活不知道要强过我们小时候几倍,怎么心理问题反而多起来了?

    今天,我们就来聊聊这个问题——为什么现在的孩子普遍心理太脆弱?

    我们总是觉得,现在的孩子心理问题太多,以前根本就没听说过这么小的孩子会抑郁到想自杀。
    可是,没听说过,真的就表示没有吗?
    知乎上曾有一个让人哭笑不得的问题:氧气在18世纪才被发现,那18世纪以前的人呼吸什么呢?
    心理问题到近些年才受到重视,能说明以前的孩子就没有心理问题吗?
    答案当然是,不能。
    你觉得是孩子的问题突然多了起来,其实是现在获取信息更便利了,人们对心理问题的认知也提高了。
    过去,互联网没有这么发达的时候,我们把“精神分裂症”叫做“疯子”,把“唐氏综合征”叫做“傻子”,把抑郁症叫做“想不开”、“被鬼摸了”……
    而现在,心理咨询已然成为一种时代新风尚,关乎心理健康的话题无处不在,随便刷刷手机就能看到孩子自杀的新闻。
    信息的易得性给人们造成了一定的认知偏差,好像突然之间,孩子们的问题就层出不穷。

    上次回家陪侄女玩,发现她很多零食都不吃,我问她:“你们在学校会不会去小卖部买零食?”
    她好奇地问我:“小卖部是什么?”
    原来,她的小学都已经没有小卖部了。
    现在的孩子到了学校,除了学习,很多东西都不能玩、不能吃,很多事情也不让干。
    放学回家,有课后作业和预习任务在等着。
    好不容易放了假,还要去上各种各样的补习班。
    再回想我们的童年,放学了和朋友们一起跳绳、跳房子,玩各种自创的小游戏,只要到吃饭的时候回家就行了。
    寒暑假就更爽了,除了假期结束的最后几天要狂赶作业,其他时间都可以尽情疯玩。
    反观现在这个内卷的时代,竞争来得太早了,很多孩子话都说不利索,就已经被迫站上起跑线。
    社会在无形中定下了“唯分数论”的标准,家长们虽无奈,但也只能跟随大流卷。
    我们焦虑孩子的学习、焦虑孩子的性格、焦虑孩子的人际关系,看不得孩子落后,时刻担心哪一步没走好,会影响他们未来的成就。
    于是,孩子也跟着焦虑,年纪很小,但压力巨大,怎么可能不出问题呢?

    很多父母认为,现在的孩子生活远比以前好,娇生惯养,没吃过什么苦,所以心理素质普遍不如从前。
    我们暂且不讨论苦难教育是否有必要,但我们需要看到的事实是:下一代人的心理需求已经发生了变化。
    我们这一代人的父母大多是农民,农忙的时候,从早到晚都要在地里干活。
    对于孩子,只要能活下来就好了,哪里还有足够的时间和文化知识去管学习。
    在那个物质格外匮乏的年代,孩子的心理需求都集中在对物质的渴求上。
    逢年过节能吃上一顿肉就高兴得不行,买了新衣服就恨不得向所有的亲朋好友炫耀。
    再看看现在的孩子,从小就吃的是肯德基,穿的是阿迪耐克,经济条件好了,没有吃穿上的困扰,自然就会追求更高层次的精神需求。
    比起今天吃什么,买不买新衣服,他们更在意的是:我是不是能得到父母的认可和尊重,我是不是自由的,我有没有追求梦想的权利。
    可是,从小在低需求环境中长大的父母,无法理解他们的需求。
    在父母看来,不被人认可和尊重、没有自由、放弃梦想,哪里有吃不起饭、上不了学、找不到工作可怕?
    所以,孩子们所重视的精神需求,在父母眼中,就变成了一种无病呻吟。
    孩子的需求得不到满足,反被压抑,各种负面情绪一堆积,就造成了我们所理解的“心理脆弱”。

    我常常会想到自己的童年,即便被爸爸追着拿扫帚打了一顿,哭得惊天动地,但只要跑到外面玩会儿,到田埂上走一走,在秘密基地躲一躲,再回家就又恢复到活蹦乱跳的状态了。
    然而,现在的孩子,显然没有时间和空间去消化坏情绪。
    他们脱离了原野和自然,上学就只能待在学校,放学就回家或上补习班。
    偶尔被允许去小区里和邻居家小朋友玩一玩,出门旅旅游,还要时刻被叮嘱——“慢点跑”、“那里危险不能去”。
    有的孩子,除了在家里向父母倾诉,几乎没有其他合理宣泄的途径。
    换句话说,如果孩子和父母吵架了,他就失去了外界所有的心理支持,内心的心理支持系统也可能随之崩塌。
    美国作家理查德·洛夫在《林间最后的小孩》一书中,提到一个概念——“自然缺失症”,即儿童与大自然逐渐疏离,户外活动的时间越来越少。
    千万不要小看孩子与自然之间的互动,小时候的我们正是依赖于这方广阔天地,才让生活中的委屈、学习上的压力得以释放。
    而且,大自然中往往有很多不完美的事物,有各种小意外和小挫折,这恰恰是给孩子的绝佳教育素材。
    只有见过残缺和破碎,经历过摔跤和失败,才能适应生活的各种打击和伤害,才能锤炼出强大的内心。

    作为父母,我们不可能搬走孩子成长路上的所有绊脚石,也无法为孩子以后漫长的人生负责。
    但是,我们可以教给他乐观坚韧的心态,让他自在地玩耍、尽情地游戏、投入地观察世间万物,让他不因一时的失败而自暴自弃,不因他人的斥责而攻击自己。
    愿所有的孩子,都能成长为勇敢坚韧的大人。

     

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