家长过度重视孩子智力开发和学习技能的掌握,而忽视了孩子其他能力的培养。
孩子缺乏独立和必要的生活经验,所以当孩子遇到困难时,不是想办法解决,而是逃避。
现在的孩子学习任务重,承受的压力很大,长春2017年质量监测报告结果显示:
小学六年级54%学生的课外作业时间在1小时以上,88%学生睡眠不足10小时,30%学生存在消极的学业情绪体验,36%学生认为英语是最为吃力的学科;
初中九年级77%学生课外作业在1.5小时以上,93%学生睡眠时间不足9小时,63%学生存在消极的学业情绪体验,39%学生认为英语是最为吃力的学科;
高中一年级24%学生课外作业在2小时以内,92%学生睡眠时间不足8小时,69%学生存在消极的学业情绪体验,39%学生认为数学是最为吃力的学科……
教育资源分配不均衡的前提下,“输在起跑线上”的焦虑无处不在。
而家长越焦虑,孩子越着急,心理越容易出现问题。